Διάχυση καινοτομιών

Το θεωρητικό μοντέλο διάχυσης  καινοτομιών  του Everett Rogers (1962) αναφέρεται σε διάφορες  στάσεις που μπορεί να χαρακτηρίζουν κάποιον σχετικά με την αποδοχή της καινοτομίας γενικά, ωστόσο βρίσκω τον εαυτό μου να είμαι "καινοτόμος" κατά τα 3/4 των χαρακτηριστικών σε συγκεκριμένες καινοτομίες και κατά 2/4 "βραδυκίνητος"  σε κάποιες άλλες καινοτομίες αφού η σκέψη θέλει χρόνο.   Και όσο για τις 5 κατηγοριοποιήσεις με ανόμοια κριτήρια και τις "κανονικές" κατανομές... έχω τις "βραδυκίνητες "επιφυλάξεις μου...

A New Design for Education

Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση

Πως αντιλαμβάνομαι τον όρο εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.

Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση είναι η προσπάθεια για αλλαγή στο εκπαιδευτικό σύστημα για να πληροί συγκεκριμένα αξιολογικά κριτήρια (στόχους) μιας εκπαιδευτικής  πολιτικής.

Ο υπαρκτός θεσμός της τυπικής εκπαίδευσης αλλάζει με πιο αργούς ρυθμούς από άλλους κοινωνικούς θεσμούς και είναι αναγκαία η χάραξη μιας πολιτικής για την κατά περιόδους αλλαγή του θεσμού αυτού για να συμβαδίζει με την υπάρχουσα κοινωνία και τις ανάγκες της.  Επίσης πολιτιστικοί και οικονομικοί παράγοντες επηρεάζουν την τάση για ¨μεταρρύθμιση".  Το σχολικό σύστημα έτσι υπόκειται συνεχώς σε αλλαγές, αν όχι μεταρρύθμιση, από τη δημιουργία του. Όπως για παράδειγμα η εισαγωγή σχολικού εγχειριδίου, η συνεκπαίδευση γυναικών και αντρών, η μέθοδος project, η συνεργατική μάθηση ...

Επιπρόσθετα η κάθε εκπαιδευτική πολιτική και κατ΄επέκταση προσπάθεια για μεταρρύθμιση επιδιώκει ένα συγκεκριμένο μελλοντικό πολίτη. Ποιο πολίτη θέλουμε και τι εκπαίδευση πρέπει να του παρέχουμε;